好父母好孩子读后感

好父母好孩子读后感(一)
“知心姐姐”想必大家都知道,我利用闲暇时间阅读了她的着作《好父母好孩子》,感触颇深 。本书实际上是根据作者数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中理事而成的 。
书中作者对培养少年儿童早期思想、品德、情感及良好行为习惯,素质教育如何配合学校和社会在家庭中开展等问题做了较全面的阐述,概括出家庭教育面临的三大渴求、孩子成长的五个需求、家庭和谐呼唤三个善待、帮孩子开发六大财富,以“施爱八法”“沟通九招”等,可以说是作者多年来教育实践经验的结晶,对少年儿童的现代人格养成,对于少年儿童从小树立正确的道德观具有重要的实际的指导意义 。
本书既有作者作为资深采访人员对全国范围内典型个案的深入采访,又有作为教育家对历年来传统教育向素质教育过渡过程出现问题的透辟分析 。更为可贵的是,作者突破了以往青少年道德教育空洞说教的做法,并未将该书停留在事例列举和纯理论研讨的层面,而是给出答案、方法和对策,落实到一系列可操作性的行动方案,它们几乎涵盖了少年儿童该树立怎样的人生观、价值观,如乐观、自信、奉献等所有核心问题,对孩子、家长以及教师有强烈的吸引力,让他们感受到了不同于平时所接受的崭新的德育教育方式 。此外,书中列举大量的中外家庭教育小故事,生动活泼、深入浅出、观点鲜明、感染力强,无不突出了传统观念与现代意识的结合 。
有的父母,总把自己的理解强加在孩子身上,却对孩子自己的“梦想”不屑一顾 。其实,这些童年的“梦想”正是孩子成功的第一块基石,无论他想干什么,只要不断努力就能成功 。
帮助孩子树立目标,我们可以做两件事:一是发现孩子究竟对什么感兴趣;二是让孩子多看报纸、杂志和书籍,多与外界接触,让孩子多接触新的思想和新的信息,激发孩子产生自己的兴趣,树立自己的理想,最后实现自己的理想 。
好父母好孩子读后感(二)
【好父母好孩子读后感】最近,我在看“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》这本书,虽然只看了一半,但却被深深的吸引了 。
作者有一双爱的眼睛,五分钟之内就能发现一个孩子与众不同的地方,发现他身上的闪光点,发现他的长处 。她始终认为所有的孩子都是好孩子,他们身上有许多很棒的地方,只是有的不被别人发现 。如果能被发现,他们的表现比谁都不差 。她爱孩子,理解孩子,又能从不同的孩子成长的经历中反复比较,得出若干切合实际的规律性认识,并且提出了“太好了!”“我能行!”“你有困难吗?我来帮助你!”三句话,这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法 。她又能理解年轻妈妈的心情,以过来人的身份,向他们点明孩子成长中的“秘密” 。这本书实际上是根据她数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容整理而成的 。
如:《在访日的刺激》这篇文章中,她写出了中国孩子与日本孩子的不同,中国孩子素质方面的缺陷,日本孩子的彬彬有礼,以及她回来后对家长说的语重心长的话语:“我们都是中国的爸爸妈妈,虽然对于家庭来说,我们只有一个孩子,好象孩子好不好,只能影响到一个家庭;但对于我们国家来说,这是一代孩子啊!他们的素质好不好可要影响一个民族 。为了世界的竞争,就是人的素质的竞争,而这一代人,就将在我们手中产生 。”多么让人深思的话啊 。
作为老师,我太了解现在孩子素质方面的缺陷,太了解孩子自私的言行了,太了解我们教育所面临的重要责任了 。孩子的教育不能重来,我们老师和家长有什么责任不去教育孩子在做人方面更出色呢?成绩不等于品质,当务之急的是未来一代的素质啊!回想起这本书中知心姐姐的一些话,我知道评价一个孩子不能单从他的学习成绩上看,面对学生,我们还要公正客观的看待他们 。反思一下自己在教育教学中的一些行为,找到了自己工作的误区 。卢勤老师同时也是我们每一位教师的知心姐姐呀!